La asignatura de biología
se presenta:
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En el presente año dictan
la asignatura de biología:
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Las señoras
Elisabeth Chirinos, Selma Kennedy, Miriam Oswald,
Jutta Schwind, Pilar Ulfe y el señor Karl
Baur. |
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| Coordinadora de biología: Sra.
Jutta Schwind. |
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La asignatura
de biología se desarrolla en dos horas
semanales a partir de 5º grado a Vº
de secundaria y en las secciones de Vº A
y la clase 12 (programa del bachillerato alemán)
tiene una carga horaria doble (cuatro en lugar
de dos horas semanales), para los alumnos que
hayan elegido biología. |
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Las secciones
de 5º y 6º grado inician sus clases
con las características de la vida, el
cuerpo humano, entre otros la reproducción
y desarrollo, los mamíferos, así
como animales quilo termos (peces, batracios,
reptiles), aves y plantas (flores y semillas).
Como actividad complementaria se sugiere una visita
al zoológico. |
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Las secciones
de Iº y IIº de secundaria estudian temas
relacionados a invertebrados (gusanos, insectos,
arácnidos, crustáceos), organismos
unicelulares, hongos, bacterias, virus. Continuando
con botánica se estudia el metabolismo
de las plantas, las plantas y el ecosistema del
bosque y para los alumnos de IIº de secundaria
existe la posibilidad de un viaje de estudios
a la selva durante 5 días en el mes de
octubre. El costo aproximado del viaje fluctúa
entre 400 a 500 US$. |
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Son temas de
IIIº y IVº de secundaria: Alimentación
y digestión, trastornos en los hábitos
alimenticios, sangre y respiración, sistema
inmunológico (VIH, SIDA), sistema hormonal,
procreación y sexualidad, así como
las bases de la genética y ecología.
La excursión programada para estos grados
es una visita a las Lomas de Lachay. |
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En Vº de
secundaria concluimos el curso con evolución
y neurofisiología. En las secciones de
VºA y la clase 12, con cuatro horas semanales,
se profundiza la observación genética
en biología inmunológica y se estudian
aspectos de la tecnología genética.
También se aprende el enlace de energía
y estructura de materias por fotosíntesis,
así como la estructura de materias y liberación
de energía. Se cierra el aprendizaje con
evolución neurofisiológica y biología
del comportamiento. |
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Como se aprecia,
esta asignatura no se reduce solamente al simple
aprendizaje de hechos, sino que recurre, como
curso explicativo, a los principios y reglas biológicas
básicas, así como a los conocimientos
y métodos de otros cursos de ciencias naturales. |
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Conformismo |
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Variabilidad |
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Estructura y funciones |
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Información y comunicación |
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Interacción entre seres vivos |
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Reproducción |
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Organismos celulares |
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Transformación de energía |
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Regulación |
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Interacciones moleculares específicas |
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El trabajo con
los principios mencionados ayuda a los alumnos
a estructurar y entender. Los principios se utilizan
frecuentemente y son desarrollados a lo largo
de los diferentes años escolares. Con esto
se logra una interconexión de los contenidos
y con esto un aprendizaje significativo. |
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La asignatura
de biología permite a los alumnos el encuentro
directo con los seres vivos y la naturaleza. Así
entienden la mutua dependencia del hombre y su
entorno y se les sensibiliza respecto a una relación
responsable con la naturaleza.
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| También presta una importante
contribución a la enseñanza de la
salud y sirve a los alumnos como base para discusiones
en los cursos de ciencias sociales. |
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Jutta Schwind |