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La asignatura de castellano
en un colegio de encuentro
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Castellano es una asignatura
básica que se enseña desde el primer
grado hasta el bachillerato (Abitur en el sistema
alemán). También se enseña
castellano comercial en el Instituto Humboldt.
Es decir, dentro del plan curricular del colegio,
esta asignatura es uno de los pilares básicos
en la formación de nuestros estudiantes,
al igual que los otros idiomas Alemán,
Inglés y la asignatura de Matemática.
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Castellano comprende la enseñanza
de las cuatro competencias básicas: escuchar,
hablar, leer y escribir concebidas dentro de la
comunicación integral, en estrecha relación
con la Literatura y otros medios de comunicación. |
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Desde el primer grado, los
niños tienen acceso a los textos literarios
y, a través de la palabra, disfrutan del
goce estético que produce la lectura, en
esa búsqueda del gran logro: ¡Ya
sé leer! |
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A su vez, también
se les estimula a escuchar y leer textos no literarios
tratando de que emitan su opinión desde
pequeños. Si algo caracteriza a los alumnos
humboldtianos es el ser críticos y creativos,
tarea que logran paso a paso a través de
todos los años de escolaridad. |
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Los alumnos alfabetizados
en alemán, en el primer grado tienen horas
de castellano a nivel oral en las competencias
de escuchar y hablar, a fin de que se familiaricen
con la lengua del país, de manera que en
2° amplíen el aprendizaje a las otras
dos competencias: leer y escribir. |
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Los alumnos alfabetizados
en castellano tienen seis horas semanales para
lograr la lectoescritura en primero y segundo
grado. A partir de segundo se trata de ir nivelando
a las clases A para que al pasar a 5° grado
(Nivel de Medianos), tengan un manejo más
fluido del castellano. |
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En cuanto a la enseñanza
aprendizaje de la asignatura de Castellano en
el Nivel de Medianos (5°-II), se sigue en
forma diagonal y en espiral las competencias desarrolladas
en la Primaria, pero con mayor profundidad enfatizando
la producción de textos escritos y dándole
más importancia al aspecto funcional de
la lengua. Se profundiza los temas gramaticales
y se realiza la corrección ortográfica
sin descuidar la expresión oral. Se realiza
un exigente trabajo de lectura y comprensión
de textos que incluye ejercicios de razonamiento
verbal. |
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En el Nivel de Mayores (III–V)
se enfatiza el estudio de los diferentes géneros
literarios: en III de la épica a la narrativa,
en IV una visión panorámica de la
Literatura Española y el estudio del género
dramático desde sus orígenes hasta
el teatro contemporáneo y en V una visión
panorámica de la Literatura Peruana y Latinoamericana
utilizando la argumentación, el ensayo
y la investigación. |
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Respecto a las actividades
que complementan el aprendizaje, todos los años
los alumnos de 2° a V dan muestra de su creatividad
a través de su participación en
los Juegos Florales internos del colegio y los
de Secundaria (I-V), además, participan
en el Encuentro Literario ADCA. También,
tenemos: Talleres de Teatro, Taller de Creación
Literaria, Periódico mural, Taller de Lectura
(Leer es divertido), Taller de Cuentos… |
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Podemos decir que nuestros
alumnos tienen éxito al seguir sus estudios
en las diferentes universidades del país
y del extranjero, pues se les ha dado las herramientas
necesarias para poder expresarse con fluidez en
el idioma castellano tanto en forma oral como
escrita y lo más importante: a
saber discernir, razonar, presentando argumentos
válidos, a estudiar en forma autónoma
y a saber trabajar en equipo, dentro del reto
del mundo globalizado. |
