|
|
|
 |
Entre nosotros “hay
Química“
|
|
 |
 |
Es a partir de IIIº
de secundaria, con el cambio de Humboldt I a Humboldt
II, que los alumnos del Colegio Humboldt inician
sus clases en la asignatura de química. |
|
Las condiciones para dictar
esta nueva asignatura en nuestro colegio son muy
buenas, ya que tenemos un laboratorio escolar
grande y bien equipado. Los alumnos comienzan
este curso con gran expectativa, positiva e inusual:
Ellos tienen la ilusión de poder apreciar
experimentos y fenómenos sorprendentes,
por ello las clases de química están
orientadas a la realización de trabajos
prácticos, de modo que las expectativas
de los alumnos no se vean defraudadas. Especialmente
el comienzo del curso ofrece a los alumnos una
gama de posibilidades para desarrollar los contenidos
del curso en el laboratorio. El objetivo general
del profesor de química será evidenciar
ante los alumnos la incidencia de los procesos
químicos en la vida cotidiana. Preguntas
típicas son, por ejemplo: |
|
“¿Cómo
se apagan los incendios? ¿Por qué
burbujean las tabletas de vitaminas en el agua?
¿Qué reacción produce una
bolsa de hielo aplicada a lesiones deportivas?
¿Cómo surge la lluvia ácida?
¿Qué productos de limpieza deben
usarse en casa? ¿Cómo se hacen las
pompas de jabón grandes? |
|
Las clases de química
se desarrollan de modo práctico y la participación
de los alumnos es muy activa, por ello confiamos
que el interés y la motivación por
esta asignatura se incremente, creciendo así
la disposición de los alumnos de analizar
más intensivamente, en un plano teórico,
los trasfondos de los fenómenos. |
|
 |
 |
Todas las secciones de IIIº
y IVº de secundaria tienen la clase de química
en idioma alemán. Para superar las dificultades
lingüísticas de los alumnos cuyo idioma
materno es castellano, los profesores emplean
los principios y métodos de la enseñanza
de otras asignaturas en idioma alemán (DFU
por sus iniciales en alemán). Los alumnos
de las secciones C, son así incentivados
de dos maneras: Por un lado tenemos la “clase
de alemán adicional” (DFU), que les
permite mejorar su dominio del idioma extranjero,
de manera que están mejor preparados para
el Diploma de Suficiencia en idioma Alemán
I y II,y por otro lado les brinda la posibilidad
a alumnos con muy buenas calificaciones de cambiar
a una sección A, en la que se preparan
los alumnos para el bachillerato alemán.
|
|
La asignatura de química
comprende hasta la clase 12 del Abitur y es una
asignatura electiva, sujeta al examen escrito
. Los alumnos que concluyen la secundaria en V,
sistema peruano, llevan el curso de química
en castellano. Esta medida ha sido tomada deliberadamente,
para que los alumnos, que por lo general, se quedan
a estudiar en el Perú, adquieran el vocabulario
especializado de la asignatura también
en castellano, de manera, que el cambio a las
universidades locales, se les haga más
fácil. |
|
|
|
|
|
|
|
|