Vorschläge für Refo-Tagungen im Jahr 2002
DS Mailand:
Binnendifferenzierung
Frau Dr. Tschekan Lehrerfortbildungsinstitut Thüringen (z.Zt. in Hamburg)
LehrerInnen aller Fächer Sek I
DS Rom:
Moderationstraining
H.-P. Buggerman Fr. B. Hugenschmidt
Akademie für Lehrerfortbildung Esslingen
LehrerInnen aller Fächer / Stufen KG; GS; Gym
DS Mexico:
Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen
Klippert
Lehrer aller Fächer Prim./Sec/Prep
DS Bogota:
1. Educación ambiental en la Primaria como enseñanza interdisciplinaria
Maria Cristina de Mai / spanisch
Sachkunde / Primaria
2. Verzahnung von DAF und DFU
Bernd Lucke
Sekundarstufe-I (DFU-Kollegen)
DS Santiago:
Fächerübergreifendes Unterrichten im fremdsprachlichen/mutter-sprachlichen Unterricht (Deutsch/Englisch/Spanisch)
Jürgen Weigmann
Fremdsprachen Sek-I
DS Sao Paulo: (Jahresprogramm
mit Details)
1. Umgang mit
Ganzschriften/Initiierung und Bewertung kreativer Schülerleistungen
Themen: Umgang mit Ganzschriften (Mittel –und Oberstufe):
Vorstellen, Erprobung und Diskussion von Methoden zur Erschließung eines Romans
oder Dramas, zur Leseförderung und Imaginationsfähigkeit:
-
Hinführung zur Lektüre,
Motivation, Einführung in die fiktionale Welt
-
Überblick gewinnen über das
Ganze durch Veranschaulichung, Strukturskizzen, Visualisierungen
-
Lesetechniken
-
kreatives , textbezogenes
Schreiben
Initiierung und Bewertung kreativer Schülerleistungen
-
Was sind kreative Schülerleistungen?
-
Wie wird unterrichtlich zu
kreativen Leistungen hingeführt?
-
Wie sind die kreativen Produkte
auszuwerten und zu bewerten?
Referent: Prof. Dr. Thomas
Kopfermann, Tübingen
Zielgruppe: DaM und DaF-Lehrer der Mittel –und Oberstufe
2. Handlungsorientierter Mathematikunterricht
Themen:
„Neue Unterrichtskultur“
Anwendungen, offene
Aufgabenstellungen und Problemstellungen
Dynamische Geosoftware
Referent: Prof. Dr. Hans- Wolfgang Henn, Institut für Erforschung und
Entwicklung des Mathematikunterrichts Universität
Dortmund
Zielgruppe
Mathematiklehrer der Mittel –und Oberstufe
3. Schulleitertagung: Führung und Führungsqualität
Interpersonale Kommunikation, Personalbeurteilung
Professor Neubauer, Uni Bonn
4. Lern –und Gedächtnistraining/ Wortschatzarbeit in Deutsch als Fremdsprache
Themen:
-
Elementare Assoziationen
(Optimales Lernen)
-
Verschiedene Lerntypen
-
Brain Power (Bilder machen)
-
Fremdsprachenlernen Raumsystem
-
Vokabeln-Ersatzwortmethode
-
Mentales Aktivierungstraining
-
Kreativitätstechniken (Mind
Mapping)
Referentin: Cornelia Benesch, MAT –und Gedächtnistrainerin, São Paulo
Zielgruppe: Lehrer aller Fachrichtungen,
Schwerpunkt: Fremdsprachenlehrer
5. Einführung
in den Deutschsprachigen Fachunterricht (DFU)
Themen:
·
Sprachenlernen und
Sprachentwicklung im Fachunterricht
·
Spracharbeit im Fachunterricht
·
Methodenwerkzeuge für den DFU
·
Unterrichtsbeispiele
Referent: Josef Leisen,
Studienseminar für Gymnasien, Koblenz, Autor mehrer Handbücher zum DFU
Zielgruppe: Lehrkräfte, die erst seit kurzem
DFU unterrichten
DS Lima:
1. Intel-Kurs (Arved v. Irmer)
2. Erlebnis-Pädagogik (Helmuth Biernot)
3. Computereinsatz in der
Grundschule (Alfons-Lernwelten,
Sprich mit mir...)
(Arved v. Irmer)
4. Deutsch Fachleitertagung
Möglichst Mai 2002
Thema:
Zusammenfassung und vorläufiger Abschluss der Lehrplanarbeit an den
verschiedenen Schulen
Ziel: "Verabschiedung" ergänzender/korrigierende Hinweise zum Umgang
mit dem Rahmenplan der Zentralstelle.
5. Seminar über Körpersprache und Bewegungstraining (Jörg Zick) (s.Papier)
6. Kundenorientierung in der Schule (Gisela Willkomm)
7. Kommunikation und professionelle Konfliktlösungsstrategien (Gisela Willkomm)
8. Neue Lernmethoden (Gisela Willkomm)
9. Einsatz von Derive in Klassen 8-11 (spanisch)
10. Taller matematica (Arequipa) El Computador como herramienta pedagogica...."
11. Spiele im DAF-Unterricht (Arequipa)
12. Juegos de Estimulacion / Mathematica (Arequipa)
13. Öffnung von Unterricht (Beate Schulz-Trieglaff, La Paz)
14. Edicacion en el Peru (Beata Imelda)