Projektwoche Mittelstufe

#6 - Unser Expeditionsschiff
Die Reproduktion des Schiffes des größten Forschers des 19. Jahrhunderts. Wir bauen es mit seinen Segeln, Masten und Innenräumen nach.
klassen: 5.1 - II.6

#20 - Wirklichkeit und Phantasie
Auf seinen Reisen und Expeditionen zeichnete A. v. Humboldt, was er dort entdeckte. Auf die gleiche Weise werden wir eine Zeichnung von Pflanzen und Blumen entwickeln, die Realität abbilden und mit unserer Fantasie spielen.
klassen: 5.1 - II.6

#21 - Auf den Spuren von A. von Humboldt
Erschaffung eines kreativen Museums, das uns eine Zeitreise in die Zeit Alexander von Humboldts ermöglicht, um die Welt mit seinen Augen zu entdecken und schätzen zu lernen.
klassen: II.1 - IV.6

#22 - A. von Humboldts Biografie
Die Schüler werden die wichtigsten Bereiche aus dem Leben Alexander von Humboldts untersuchen und durch Plakate darstellen.
klassen: I.1 - IV.6

#30 - Folkloristische Musik Perus
Einige bekannte folkloristische Musikstücke werden einstudiert.
klassen: I.1 - III.6

#35 - Alles begann mit einem Traum…
Gruppenarbeit mit Batik, inspiriert von der von A. von Humboldt erforschten Flora und Fauna. Wir werden eine Stoffarbeit mit Wachs und Farben anfertigen. Anschließend nähen wir die Stoffe zusammen. Zum Schluss entsteht eine Collage, die aus allen einzelnen Arbeiten zusammengesetzt sein wird.
klassen: I.1 - II.6

#37 - Amerika Rundreise mit Humboldt
Die Schüler entwerfen und gestalten ein Spiel, das die Route und die Entdeckungen von Alexander von Humboldt während seines Aufenthalts in Amerika zeigt. Das Spiel wird auf einem großen Hängebrett mit Magnetkacheln und Roulette-Rad angebracht.
klassen: 5.1 - I.6

#38 - Humboldts-Reisetagebuch
Auf den Spuren Alexander von Humboldts: Wir erstellen ein Tagebuch und schildern die Eindrücke des Wissenschaftlers über seine Forschungsreise nach Amerika.
klassen: 5.1 - II.6

#39 - Wie entsteht ein Erdbeben?
Durch Datenanalyse von Echtzeit-Informationen werden die Schüler die Ursachen von Erdbeben analysieren und sie mit den Entdeckungen von Humboldt in Beziehung setzen.
klassen: 6.1 - II.6

#40 - Teste dein Gedächtnis …
… und erfahre mehr über die faszinierende Geschichte von A. v. Humboldt Die Schüler untersuchen Humboldts Leben und Werk und erarbeiten Fragen sowie Antworten. Dazu arbeiten sie mit repräsentativen Bildern, die auf einer vorgefertigten Tafel mit drehbaren Quadraten platziert werden. Die Schüler werden überdies ein Memory Spiel entwickeln.
klassen: 6.1 - II.5

#41 - Den Boden der neuen Welt füllen
Mit Hilfe von einfachen Figuren, Drehungen und Symmetrie werden wir lustige Objekte zum Füllen einer Ebene (Parkettierung) erstellen. Man braucht nur farbigen Karton, Bleistift, Lineal, Markierstifte in vielen Farben und viel Kreativität.
klassen: 5.1 - II.6

#48 - Gesellschaftsspiele
Wir gestalten ein oder mehrere Gesellschaftsspiele mit Quizfragen über Alexander von Humboldt, seine Reisen und Forschungen.
klassen: II.1 - IV.6

#52 - Alexander Der Pinguin Humboldt
Wir versuchen, durch Kunst und audiovisuelle Inhalte die Erfahrungen auszudrücken, die wir Schüler und Schülerinnen im Zoo mit den Humboldt-Pinguinen machen werden.
klassen: 5.1 - II.6

#57 - Umweltaktivist Humboldt
Erneuerbare Energien im LEGO-Technik- Experiment Die Projektgruppe recherchiert über A.v.Hs Einsatz zum Thema Umweltschutz und lernt die Grundlagen über erneuerbare Energien kennen. Mit Lego-Robotik-Bausätzen sollen Solaranlagen, Windkraftanlagen und Wasserturbinen aufgebaut und programmiert werden.
klassen: I.1 - IV.6

#59 - Zahlendarstellung verschiedener Völker
Wir lernen die Zahlendarstellung, Zahlensysteme und einige Sitten verschiedener Völker in der Geschichte kennen.
klassen: 5.1 - 6.6

#60 - Die Wassernutzung in unserer Schule
Geplant ist ein Besuch in „La Atarjea“, um den Prozess der Wasserreinigung zu beobachten. Anschließend fertigen wir eine Analyse des Wasserverbrauches unserer Schule an.
klassen: I.1 - IV.6

#61 - Die Reisen Humboldts
… in Peru, ein künstlerisches Projekt Wir werden uns in Humboldt als Reisenden in Peru hineinversetzen und aus dieser Perspektive ein künstlerisches Werk erschaffen.
klassen: II.1 - V.5

#63 - Finde den Ausgang
Wir erschaffen einen Escape Room für 5 oder 6 Spieler, die in einer begrenzten Zeit eine Reihe von Rätseln rund um A. v. Humboldt lösen müssen, um den Raum verlassen zu können.
klassen: I.1 - II.6

#66 - Video-Humboldtlied
Aus Fotos, Filmen, Tänzen und Choreographien entsteht ein Video, das die Symbole der humboldtschen Herkunft und Geschichte entsprechend der Schulhymne darstellt.
klassen: 5.1 - 6.6

#71 - A. von Humboldt: das Traummuseum des Wortes
Die Schülerinnen und Schüler werden mit Phantasie und literarischer Kreativität ein Mini- Museum schaffen. Sie werden nicht nur Informationen über Humboldts Leben und Werk recherchieren und präsentieren, sondern auch ihr Wissen erweitern und ihre Phantasie ausbauen.
klassen: 5.1 - 6.6

#72 - Humboldts Art zu reisen …
... heute noch möglich? Wie reiste Humboldt, wie reisen Forscher und wie reisen wir heute? Was würde Humboldts Südamerika-Reise eigentlich heutzutage kosten? Wäre reisen wie zu Humboldts Zeiten heute überhaupt noch möglich?
klassen: 5.1 - II.6

#74 - Kreatives Lernen mit Pflanzen
Nutzen, der von Alexander von Humboldt untersuchten Pflanzen für die Gesundheit, Industrie, Gastronomie und Kunst (Spiele).
klassen: 5.1 - II.6

#75 - Optische Geräte
Wir bauen Modelle von optischen Geräten (Mikroskop, Fernrohr, Teleskop, Fotoapparat, Projektor, usw.) und untersuchen daran die Funktionsweise solcher Geräte.
klassen: I.1 - III.6

#78 - Fauna wie A. von Humboldt entdecken
In unserer Stadt Lima ist es nicht immer einfach, sich mit der Natur um uns herum in Verbindung zu setzen. In diesem Projekt erkunden wir im Stile Humboldts die Natur und lernen die Vögel, sowie andere Tiere kennen, die in unserem Land existieren und die schon Humboldt faszinierten.
klassen: 5.1 - 6.6

#79 - Ich bin Humboldt
In diesem Projekt werden wir darüber nachdenken, wie wir die Werte und Botschaften Humboldts in unserem heutigen Leben umsetzen können. Dazu werden wir alles entwickeln, was uns die Zeit und unsere Phantasie erlauben.
klassen: I.1 - II.6

#84 - Journalismus …
... über ehemalige Humboldtschüler und uns Wir lernen journalistisches Arbeiten mit seinen verschiedenen Seiten (Umfrage, Interview, Artikel schreiben) kennen. Dazu dokumentieren wir den Werdegang einiger Ex-Schüler.
klassen: II.1 - III.6

#86 - Humboldt challenge
Die Teilnehmer erstellen einen kurzen Informationsfilm über Humboldt, den die Gastschüler anschauen können. Nach dieser ersten Phase nehmen diese Besucher an einer Schatzsuche teil.
klassen: 5.1 - I.6

#87 - Humboldts Beiträge durch die Technik entdecken
Das Projekt besteht aus einer Geschichte, in der Humboldt selbst einige seiner Reisen mit Videos, Stop-Motion, Virtual Reality, Powtoon und anderen kreativen Werkzeugen erzählt.
klassen: 5.1 - 6.6

#89 - Entwicklung eines Videospiels AvH
Die Studenten entwerfen ein Videospiel mit der RPG Maker Plattform. Sie erschaffen Landkarten, Personen und erstellen Effekte, damit Alexander von Humboldt auf seinem Weg durch unsere Schule Hindernisse überwindet sowie Abenteuer und Herausforderungen bewältigt.
klassen: I.1 - V.5