Übergang von DaF nach DaM

Dieser Übergang findet wie im Folgenden beschrieben systematisch von Klassenstufe 8 nach Klassenstufe 9 statt. In Einzelfällen kann er in allen Stufen erfolgen, spätestens aber zum Abschluss der 10. Klasse, da im 11. Jahrgang bereits abiturrelevante Themen unterrichtet werden. Außerdem gehört dieser Jahrgang bereits zur Qualifikationsphase der DIA, die nur in zu genehmigenden Ausnahmefällen Wechsel zulässt (siehe Punkt 5.5).

5.1 Vorauswahl der SuS gegen Ende des 1. Semesters der 8. Klasse. Zu diesem Zweck finden Klassenkonferenzen statt, in welchen alle Kollegen der jeweiligen 8. Klasse ihre Empfehlung bezüglich eines jeden Schülers abgeben. Diese Empfehlungen beruhen auf fächerübergreifenden Kriterien.

• Die Eltern der empfohlenen Schüler erhalten einen Infobrief. Dieser enthält jedoch auch den Hinweis darauf, dass die endgültige Entscheidung erst Ende des Jahres getroffen wird.
• Gespräche der Stufenleitung mit den Zweifelfällen.
• Ende des 2. Semesters: erneute Klassenkonferenzen und endgültige Festlegung der SchülerInnen, welche nach DaM wechseln werden.
• Infobrief an

5.2 Information an Eltern und Schüler über die erhöhten Anforderungen und notwendigen Anstrengungen sowie mögliche Risiken

5.3 4+2 Konzept in Klasse 9 (s. Punkt 4 : DaM-Fachleitung)

• 5.3.1 Deutsch-Förder-Kurs in Klasse 8 (siehe „Förder-LP“ mit Material Pool) Förder-Lehrer hält engen Kontakt mit DaF-Lehrer
• 5.3.2 in den Sommerferien (Jan.+Feb.) nach Klasse 8 kostenpflichtiger D-Ferienkurs in der Schule für die ausgewählten DaM-Kandidaten - alternativ Teilnahme am Schüleraustausch mit Deutschland.
• 5.3.3 Kriterien für die Zusammenstellung der DaM- und DaF-Klassen in Klasse 9
  • leistungshomogene Mischung innerhalb des DaM- und DaF-Bereichs
  • Berücksichtigung sozialer Kriterien, auch sollten nicht zu viele Kinder aus dem Seiteneinstieg in eine Klasse kommen
  • nicht Schüler mit ähnlicher Problematik (Verhalten, TDA, etc.) in einer Klasse konzentrieren
  • alle SuS, die am evangelischen Religionsunterricht teilnehmen sollen möglichst in eine Klasse, um den Stundenplan nicht durch Kopplungen starrer als nötig zu machen

5.4 DaM-LP in Klasse 9 ist im Hinblick auf die neu zusammengestellte Schülergruppe modifiziert.

5.5 Übertritt in Einzelfällen (aufgrund Entscheidung der Stufenleitung bzw. Schulleitung nach intensiver Rücksprache mit dem Tutor und Anhörung der unterrichtenden Fachkollegen)